Syria Teachers

الثلاثاء، 17 مايو 2016

عمل في الامارات- الوظائف الشاغرة في مدرسة المنارة الخاصة في أبو ظبي 2016

إسم المدرسة
Al Manara Private School - Abu Dhabi

نوع المدرسةمدرسة خاصة ( روضة الي صف 12 )

المنهاج( منهاج الوزارة )

عنوان المدرسةبني ياس غرب - خلف التراخيص ( خلف شيشة البترول) - أبوظبي

هاتف
0097125858621
0097125858670
0097125858675

فاكس0097125858649

بريد ألكتروني
almanara.ps1982@gmail.com

موقع الكتروني
مدرسة المنارة الخاصة - أبوظبي

مصدر المعلومات: موقع فوتوان

للتقدم الى الوظيفة اتبع الرابط:

http://www.almanaraps.net/%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%BA%D8%B1%D8%A9/

ملحق دبي لمعايير الرقابة:
أصدرت هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي ملحق دبي لمعايير الرقابة والتقييم المدرسية 2015-2016، لضمان تطبيق إطار معايير الرقابة والتقييم المدرسية المعمم على مستوى الدولة، بما ينسجم مع احتياجات المدارس الخاصة في دبي، واشتمل على معلومات تتعلق بمؤشر إنجاز أهداف الأجندة الوطنية للدولة، الذي أطلقته هيئة المعرفة والتنمية البشرية بهدف مساعدة المدارس الخاصة على قياس ومتابعة التقدم الذي تحرزه في تحقيق الأهداف المطلوبة منها في الأجندة الوطنية.

حيث خضعت 149 مدرسة خاصة في دبي تستقبل 253 ألفاً و319 طالباً وطالبة لعمليات الدورة الثامنة من الرقابة المدرسية بدبي، شارك فيها 1200 مقيم تربوي، نفذوا أكثر من 15 ألف زيارة صفية للمدارس الخاصة في دبي في الفترة بين أكتوبر الماضي إلى نهاية مارس الماضي.
وهذا غرافيك تقرير الرقابة المدرسية الصادر عن هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي:

المصدر: الامارات اليوم

الاثنين، 16 مايو 2016

بعد الزيادات في رسوم المدارس الخاصة- بدء تنفيذ آلية جديدة في تنظيم الرسوم وتقييدها

بعد الزيادات التي شهدتها الرسوم في المدارس الخاصة, تم البدء بتنفيذ آلية تنظم تلك الزيادات بحيث تم تحديد ما هي المدارس التي يحق لها زيادة الرسوم وكم النسبة التي يحق لها زيادتها وذلك بحسب تقييمها...

بحسب إطار عمل ضبط الرسوم المعتمد من المجلس التنفيذي لإمارة دبي، وإطار معايير الرقابة والتقييم المدرسية في الدولة، فإنه :
1) يسمح للمدارس الخاصة في فئة «متميز»، بتعديل رسومها بنسبة زيادة تعادل ضعف مؤشر كلفة التعليم المعتمد من مركز دبي للإحصاء،
2) وللمدارس في فئة «جيد جداً» بتعديل رسومها بما يعادل المؤشر X 1.75،
3) وللمدارس «الجيدة» بتحصيل رسوم تعادل المؤشر X 1.5،
4) فيما تحصل المدارس في فئات «مقبول» و«ضعيف» و«ضعيف جداً» على رسوم تعادل قيمة المؤشر.

وتبلغ قيمة مؤشر كلفة التعليم 3.21% للعام الحالي، وبموجبها يصبح الحد الأعلى المسموح به، لزيادة الرسوم الدراسية للعام المقبل:
1) 6.42% للمدارس المتميزة،
2) و3.21% للمدارس في فئات «مقبول» و«ضعيف» و«ضعيف جداً».

وشهدت الرسوم زيادة على العام الماضي بنسبة 0.29%. وقال درويش إنه بناء على نتائج الرقابة المدرسية للعام الحالي، ومؤشر الكلفة المعتمد، فإن 16 مدرسة خاصة يحق لها الحصول على نسب زيادة تعادل ضعف المؤشر، لحصولها على تصنيف «متميز»، فيما يحق لـ13 مدرسة خاصة رفع رسومها بنسبة 5.6%، لحصولها على تصنيف «جيد جداً». كما يحق لـ57 مدرسة خاصة رفع رسومها بنسبة 4.8%، وتحصل بقية المدارس الحاصلة على تصنيفي «مقبول» و«ضعيف» على نسبة زيادة بمقدار 3.21%، ويبلغ عددها 36 مدرسة خاصة. ويحتسب مؤشر كلفة التعليم في دبي سنوياً، بناءً على منهجية علمية إحصائية، ترصد المصاريف التشغيلية للمدارس الخاصة. وأكد درويش أن إطار عمل ضبط الرسوم المدرسية يربط بين «جودة التعليم» و«مؤشر كلفة التعليم»، بما يراعي مصالح الطلاب وذويهم، باعتبارهم مستفيدين من الخدمات التعليمية، علاوة على توفير مناخٍ ملائم للمستثمرين في قطاع التعليم، وتشجيعهم على الارتقاء بجودة التعليم في دبي، عبر منظومة متكاملة لتطبيق الرسوم المدرسية، تراعي الجانبين التعليمي والاقتصادي، بما يحمي مصالح أطراف العملية التعليمية.
المصدر\ الامارات اليوم

نظام الثانوية الجديد: السماح لطلبة الصف الثاني عشر باختيار ثلاث مواد من أصل خمسة لدراستها

حدد مجلس أبوظبي للتعليم خمس مواد علمية اختيارية لطلبة الصف الثاني عشر للعام الدراسي المقبل 2016 – 2017، ليختاروا من بينها ثلاث مواد لدراستها، تشكل 30% من المجموع الكلي، وتضمنت المواد الخمس: مادة الفيزياء المتقدمة، والكيمياء المتقدمة، والأحياء المتقدمة، وعلوم الأرض والبيئة، وعلوم الأرض والبيئة المتقدمة وذلك بناءً على ما اختاره في الصف الحادي عشر.
وذلك بعد أن تم تطبيق هذه الخطة الدرسية على طلبة الصفين العاشر والحادي عشر, حيث أن طلبة العام الدراسي المقبل سيدرسون 13 مادة ثلاث منها لا تؤثر على المجموع الكلي,
وتضمنت الخطة توزيع الحصص أسبوعياً كما يلي:
التربية الاسلامية: 3
الدراسات الاجتماعية المتكاملة: 3
اللغة العربية: 6
اللغة الانكليزية: 8
رياضيات المستوى الثالث: 8

التكنولوجيا الرقمية والابتكار المتقدمة: 3

والتربية البدنية والجيوجيتسو: 2

الإبداع ودعم الطلبة: 1

الاستعدادات للامتحانات العالمية: 1
المواد العلمية الاختيارية: 3 حصص لكل مادة

ووزع المجلس أوزان كل مادة في المجموع الكلي بواقع 10% للتربية الاسلامية، و10% للدراسات الاجتماعية المتكاملة، و10% للغة العربية، و10% للغة الإنجليزية، و20% للرياضيات، و30% للمواد العلمية الاختيارية الثلاث (10% لكل مادة)، و5% لمادة التكنولوجيا الرقمية والابتكار المتقدمة، و5% للاستعدادات للامتحانات العالمية.

الأحد، 15 مايو 2016

الامارات- الرقابة المدرسية: مدرسة واحدة فقط حققت المتطلبات الأولية للاعتماد الأكاديمي

كشفت نتائج الرقابة المدرسية للعام الجاري أن معدل تطور المدارس الأميركية كان الأبطأ بين المدارس الأخرى، إذ حققت مدرسة «أميركية» واحدة المتطلبات الأولية للاعتماد الأكاديمي من بين 11 مدرسة، يدرس فيها 48 ألف طالب وطالبة.
كما أفادت المديرة التنفيذية للرقابة المدرسية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي فاطمة بالرهيف أن المدارس الأميركية التي لن تنجح في تحسين مستواها، وتلبية متطلبات الاعتماد الأكاديمي، عليها أن تبحث عن مسمى آخر لمنهاجها غير «الأميركي».
وذكرت بالرهيف أن الهيئة عقدت علاقات شراكة مع مؤسسة نيو إنغلاند للمدارس والكليات، لتنفيذ زيارات للمدارس الأميركية في دبي، بالتزامن مع أعمال الرقابة المدرسية، للوقوف على تلبية هذه المدارس لمتطلبات الاعتماد الأكاديمي. وكشفت المؤسسة أن مدرسة واحدة فقط نجحت في تلبية المتطلبات الأولية، والبدء في مسيرتها الفعلية نحو نيل الاعتماد الأكاديمي، من بين 11 مدرسة. وطالبت الهيئة المدارس الخاصة التي تطبق منهاجاً تعليمياً أميركياً أن تعمل على مواءمة مستويات ومعايير المنهاج التعليمي، والتقييمات، مع أحد المناهج التعليمية المعتمدة في إحدى الولايات التابعة للولايات المتحدة الأميركية، بالإضافة إلى العمل على تحقيق متطلبات أهداف الأجندة الوطنية للدولة.
المصدر/ الامارات اليوم